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教師工作總結
2018年工作總結范文
一、教育教學方面本學年年初,我就給自己制定了繼續把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標,進而從備課、上課、課后反思三個環節著手對自己的教學工作進行改進。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大,這三個環節中我都努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。作為語文教師,我始終注重培養學生的寫作能力,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質及人格。二、教育管理方面身為八(5)班的班主任,我感到光
班工作總結范文
通過學校人事制度改革,本人于繼續在濟南大學機械工程學院團委從事學生輔導員工作,一年來,本人思想上積極追求進步,熱愛祖國、熱愛人民,擁護黨的領導,不斷加強政治理論學習,認真領會“三個代表”重要思想,認真落實科學發展觀,認真貫徹黨的教育方針,思想上能夠與時俱進,政治思想和理論水平都有了較大的提高。在過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現將我做的一些工
個人總結教師范文
參加工作的十年來,躊躇滿志的應屆畢業生,在工作的勵練下及各位領導、各位教師的幫助下,我越發感覺到當教師的幸福感與樂趣?!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生追求的目標,也是我的目標。因此,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學年的工作總結如下:一、德。本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法,積極
個人年度總結范文
“以人為本,以管理為財富,以質量為保證,一切為了學生發展,教孩子三年,想孩子三十年”這一辦學理念使我時刻不忘自己身上的重任,時時提醒我凡事要站在學生角度去思考問題。一、扎實做好教學常規工作。1.備課。充分了解教材的知識架構,重點難點,知識的體系,運用自如,適當補充資料,考慮教法,每堂課都寫好教學設計。了解學生知識現狀、學習情緒、估計學生學習新知識時可能會遇到的困難,反復強調、精講多練、指導學法。2
工作總結范文
一學期來,本人配合學校整體工作布局,擔任了六年級班主任,任教六年級數學,體育、品德與社會等共計24課時。同時還負責了學區繼續教育指導教師的任務,并兼任學校體育部門和報賬員的工作,自我感覺是兢兢業業,忠于職守。教學方面,本人結合學區實效課堂導向作用,認真履行新課標,做好教學工作計劃,嘗到了自主合作探究的教法,使學生養成了自己主動探究新知的理念。工作中我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作
工作 總結范文
本學期是本班學生入學的第一個學期,在各個方面,學生還不太適應,所以搞好班務工作是本學期的重要任務。為了使學生更快更好的適應本校學習和生活,為了創造良好的班風,我主要做了以下工作。一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的
工作總結范文
一個學期過去了。在這個學期,最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的漸漸成熟,他們已經能夠管理一部分事情,雖然不如高年級學生那么得心應手,不過比起開學初以來,確實讓我放心了很多。特別是傍晚值日,值日組長會把衛生檢查得清清楚楚的。其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。我發覺班級學生問題開始復雜化,思維活躍化。有部分轉過來的學生,行為上不能融入班級。比如打電子游戲,本班有幾個學生迷上了游戲機,成績有下降的趨勢
教師工作總結范文
新學年以來,我們認真學習“xxxx”重要思想和xx同志“七一”重要講話,全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神,堅持常規工作抓改革,創新工作抓突破,全面工作抓管理,以新課程改革為契機,以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心,以教育科研為先導,以教學研究和教學改革為動力,以全面提高教育教學質量為落腳點,理清教研思路,創造性的開展工作。一、繼續學習新課標,做好教學工作計劃,接觸新教材,做好新課程改革
教師工作總結個人范文
作為一名本學期剛來的教師,我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下,帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師,角色轉變的同時,性質也發生了變化。起初,我也曾為這種轉變茫然過,但現實容不得我長時間的不適應。不可否認,在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學教研方面:一
范文
長期以來喜歡在課堂上提問學困生,總認為:一節課假如學困生都學會了,那么全班的學習情況更不用說了。上個星期的研討課,課堂上我依然提問學困生,導致了預設的教學設計幾乎沒用,整節課堂用老師們后來點評的話:“這才是原滋原味的課堂?!彪m然學生生成的一些問題也非常精彩,但是還是很多問題值得思考的。點評的時候一位教師建議:“新課最好少提問學困生,復習課一定要提問,新課還是讓優秀生來回答,也給全班起一個影響好的教
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